“双元制”有望纾解舒适家居业人才困局

本篇文章1521字，读完约4分钟

记者观察■我们的记者郭金辉

随着产业升级、技术进步和动能转化的加快，时代的新发展对高技能人才的培养提出了新的要求。目前，我国技能型人才队伍还存在劳动力不足、结构不合理、人才短缺等现实问题。人力资源和社会保障部副部长汤涛曾表示，预计未来五年中国对技术工人的需求将继续增长。

在我国新一轮消费升级中，舒适家居产业发展迅速，市场前景广阔，但高素质一线技能人才的缺乏也是舒适家居产业进一步升级的难题。业内普遍认为高薪可以吸引高技能人才，但不能提高一般技能服务水平。

近年来，越来越多的家居企业参与了技能型人才的培训。格力空协调国内外大学合作，开展相关课程，建立人才培养基地；小松和康明斯在南非开展技术人员培训项目；西德瑞在新疆和郑州建立了合作培训中心，为经销商培养暖通空调人才。威能中国率先在暖通家居行业启动“威能工作室”人才孵化项目，探索行业“双元制”人才培养模式。

作为中国暖通空调行业的“风向标”，威能在中国市场积累了良好的声誉，一方面得益于产品的精准品质，另一方面得益于专业的服务。为了解决行业技能型人才的培养问题，威能走上了出口服务模式之路。今年8月，“威能工作室”人才孵化项目启动。威能采用德国“双元制”模式，校企合作共同设计人才培养方案，为全行业培养高层次技术安装人才。

20世纪80年代，德国的“双元制”模式率先在华东、东北等工业发达地区进行试点，后来被纳入国家“八五”研究。在“双元制”中，“一元”是指职业学校，“一元”是指企业。也就是说，学生在职业学校学习文化知识和专业基础理论，在企业接受职业技能培训，并结合起来完成职业教育任务。

但是，长期以来，由于缺乏企业“元”的参与，这种人才培养模式是不可持续的。原因是国内企业缺乏像德国企业那样积极参与学校人才培养的传统，所以有人认为“双元制”模式在中国难以实施。中国职业教育培养的人才永远不能完全满足市场需求。

在“威能工作坊”项目中，威能中国充分发挥企业的主体作用，利用自己的商业平台进行招生和组织实践。培训教材由威能中国与合作职业学院联合编写。组织培训的教师还包括职业技术学校的教师和威能中国的培训师。

威能科技培训中心主任浦坤介绍说，由威能中国牵头的“威能工作坊”已经酝酿筹备了两三年，考察了中国五个城市、30个安装场所和售后服务家庭，最终形成了从教材编写、学校教学到家庭安装实践的全过程培训计划。

德国“双元制”模式的实质是为学生在企业氛围中成长创造一切条件，成为真正符合企业需求的专业技术工人。为此，“威能研讨会”的学员将在之前的理论课程结束后，由威能中国组织进行为期三个月的实践培训。一位经验丰富的安装大师指导学生。学生提前一天得到工作任务，熟悉工作流程和目标，并以两天为一个周期记录工作经历和困惑。

在“双元制”人才培养过程中，学校和企业之间的任务和分工相当明确。企业通过培训教师向学生传授专业技能和必要的专业经验。职业学校通过课堂教学向学生传授文化知识和相关专业理论知识，促进学生个性的全面发展。

在“威能工场”项目中，企业和职业学校不仅分工明确，而且密切配合。第一阶段学校课程结束后，威能中国定期邀请职业学校教师到实习现场进行评估，重点解决学生在实习中遇到的困惑和问题。威能中国也重视学生的心理和职业规划咨询。“威能工作室”首批19名学生成立了班主任，对学生的学习和生活进行跟踪。

“威能工场”打破了企业壁垒，不仅为威能自身培养了人才，也为整个舒适家居行业培养了高标准的技术安装人才。威能中国总经理王卫东在威能工作室成立典礼上表示，威能不仅为自己培养人才，也希望按照德国工业标准培养的学生能够服务于整个舒适家居行业。未来，“威能工作室”将拓展更多的人才培养领域。