山东出招缩小县域内城乡教育差距

本篇文章887字，读完约2分钟

导报(记者吴淑娟)到今年年底，山东省城镇中小学大班问题将得到全面解决。11日，山东省政府办公厅发布了《关于推进县域城乡义务教育一体化改革与发展的实施意见》。到2020年，山东省九年义务教育巩固率将达到98%。

根据这一政策，到2020年，山东省农村教师待遇将稳步提高，岗位吸引力将大大增强，农村教育质量将显著提高，教育扶贫任务将全面完成，九年义务教育巩固率将达到98%。

针对城市中小学大班问题，山东省计划到2017年底全面解决城市中小学大班问题，建立预防和控制大班的长效机制，确保不再出现新的大班。

自2017年以来，对于100人以上、200人以下的农村地区小型学校，公共资金将按200人核定；统一城乡义务教育“两免一补”政策，将寄宿生生活费补贴范围从15%扩大到30%。

实施“交钥匙”工程，新建住宅区一期工程应与配套学校同时建成并交付使用。不按照规划配套建设学校的，不得组织规划核实，不得办理竣工验收备案。在已建成的住宅区，当地政府应协调配套学校的建设，以确保有足够的学位来满足附近入学学生的需求。加快农村寄宿制学校建设，办好小型农村学校。

《经济导报》记者注意到，山东将全面实施中小学教师“县管校聘”管理改革。逐步建立农村义务教育阶段教师的学校服务期制度，将城乡之间、学校之间的教师交流与轮换制度化。建立免费师范生招生和培训的长效机制，不断为农村学校培养高素质的普通教师。

确保县内义务教育教师的平均工资收入水平不低于当地公务员的平均工资收入水平。完善班主任补贴标准、农村义务教育学校教师交通补贴、教师紧缺补贴政策。将农村教师周转宿舍纳入当地保障性住房建设范围，支持农村教师利用公积金贷款和低息贷款购买城镇住房。

探索一校多区管理模式，建立学校发展共同体，促进区域教育整体提升。通过城乡配对、学校联盟、校区办学、名校托管等方式，加大对薄弱学校和农村学校的支持力度，扩大优质教育资源覆盖面。开发整合城乡校外教育资源，加强校外教育基地(场所)建设。

建立以居住证为主要依据的子女入学政策，教育行政部门应公开学校的空学位、入学条件、入学程序等。并通过信息平台申请注册。