[本地]理解成长 携手同行——崂山三中开展线上家长大课堂

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2006年6月19日，崂山三中家长教室如期举行。本期的主题是“如何应对孩子的学习倦怠和手机的使用”。刘恩春老师应邀为家长朋友答疑解惑。

关于学习

刘老师指出，学习成绩存在三类问题:学习基础差；能学好但做错；人际关系不好影响学习。

父母可以采取什么行动？学习基础不好，可以额外补课。学习做法不对，你能多好的适合自己的学习做法。学习主动性和自信心较弱的孩子，家长要多鼓励、多欣赏、多表扬，少批评、少说教。尊重孩子，给孩子传好语言，做好爸爸妈妈。人际关系是个大问题。父母应该引诱孩子看看别人的优点，说别人的好话。不管背后谁对谁错，有矛盾的时候都可以坐下来协调。

关于手机

刘老师指出，沉迷手机游戏的孩子现实中成就感不足，几乎没有有趣的爱好，自律性低，在现实中感受不到乐趣和爱。家长应该保持的态度是:不要反对用手机学习，手机是工具，要学会使用。

关于规则

父母要信守承诺，允许孩子玩手机，限制时间，让孩子在现实中获得成就感。自我价值感高的孩子，一般自律性更强。越肯定孩子，孩子的自我价值感越强。信任孩子就能做好。

这个讲座给父母带来了很多启发。父母反思他们与孩子的互动。让我们看看他们的反馈。

通过刘老师的讲座，我了解了很多青少年的学习和心理变化。学会尊重孩子，合理使用手机。对孩子有耐心，爱孩子，控制自己的情绪。天天对着孩子笑！

-徐春女士

老师详细列举了不同孩子的问题和治疗做法，对我们帮助很大。其中一个说:“给孩子最好的食物，为什么不给她一个好的语言和微笑？”我深受感动。父母和孩子之间的沟通很重要，爸爸妈妈要不断的摸索和学习。

-王小波女士

1.多鼓励、欣赏、表扬孩子，不要把自己的人生规划强加给孩子。不要把负面的话传播给孩子。尊重孩子。多听孩子说话。当我们遇到问题时，我们坐下来和孩子交流。好好辩论。把自己的看法告诉对方。孩子知道父母的感受，父母知道孩子的真实想法。

2.在人际关系中，我们经常和孩子谈论班级事务、同学和老师，引诱孩子谈论老师讲课的优点，多向老师学习，谈论同学的优点。

3.手机领养问题，我们允许孩子玩手机，但是不给孩子买手机。孩子用手机的时候，可以用父母的手机，有时候和孩子一起看手机，讨论一些话题，出现问题的时候让孩子帮忙查询手机。孩子也是自律的。

4.爸爸应该多参加男孩子的教育。

——孙晓萍女士

通过刘先生的解释，我们可以感受到手机带来的一系列问题，也让家庭关系变得紧张。即使没有解决好，也会影响孩子的学习和生活。在解决手机使用问题时，既不能走极端的治疗方法，也不能放任自流。在孩子成长的道路上，父母要用正确的方法正确地引诱孩子。

——侯志芳女士

1.多鼓励孩子，少唠叨少批评，尊重孩子，让孩子说完，不打断，不评判，最后只提建议。父母必须学会和孩子好好说话。

2.手机问题:孩子沉迷游戏的原因通常是缺乏安全感、归属感、逃避现实生活。给孩子越来越多的关爱。

3.引诱孩子找到自己真正感兴趣的爱好，让孩子有成就感，提升自我价值，学会欣赏和肯定孩子。

——石秀军女士

感谢刘先生的讲解和分享，我听完感触良多。爱是教育的源泉，帮助孩子调整平时青春期的情绪，找到心理平衡。平时多肯定，少打击，多陪伴，让孩子感受到足够的心理支持。适当设定学习目标，增加学习的热情和成就感

孩子在中学阶段正处于生长发育的关键阶段，心理和生理都不成熟。所以，家长需要引诱孩子正确使用手机。手机有优点也有缺点。只要正确合理的使用，还是可以有利有弊的。而不是简单的“禁止”和孩子形成对抗，而是要把教育和诱奸有机结合起来。

——王女士

通过这次家长课，家长们更深刻地认识到了引诱孩子发现自己真正感兴趣的爱好，提升自我价值的意义。让我们理解成长，携手走在陪伴孩子成长的路上！