[本地]规划专业快速发展 追求职业幸福——崂山区张村河小学教师参加教师三年

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在抗击疫情的关键时期，崂山区教育局和体育局分别于2月19日和20日通过空.专场举办了“规划专业快速发展与追求职业幸福”和“学校使命与教师培训”在线讲座崂山区张村河小学全体教师准时在家观看了《规划专业快速发展与追求职业幸福感》培训讲座，并认真学习。所有中层干部都参加了“学校使命与教师培训”在线讲座，并举行了相关的微论坛。

2月19日讲座开始时，崂山第二实验小学副校长李莉阐述了教师专业快速发展对提高教育教学质量的意义，并鼓励大家与疫情作斗争，注重提高个人教育教学质量。

教师快速的职业发展和不同阶段的优势要求教师不断提高自身素质，做好规划。围绕“为什么要进行教师专业快速发展规划”、“教师区域快速发展规划”、“如何制定个人快速发展规划”三大方面，李校长对教师专业快速发展的三大方面:道德成长、知识提升、能力提升进行了详细的论证和阐述。最后，从学生、学校和教师自身三个方面为教师规划快速职业发展提供了基本框架和详细案例。我们学校所有的老师都注意在电脑前听，认真记笔记。

会后，老师们在网上进行了热烈的讨论，精心准备了教师三年快速发展计划。

第二天上午，全体中层以上干部在会议室进行了以“学校使命与教师培训”为主题的专题视频培训。

崂山实验初级中学刘明卓校长从学校使命和改革出发，论述了新时期教与学的快速发展趋势，分析了教师培训在学校快速发展规划中的重要地位。随后，刘校长从教师素养提升规划制定的一般模式、基础与快速发展目标的设计、校本研究体系的构建等方面，谈了如何制定教师素养提升三年快速发展规划。

培训结束后，所有参与者以微论坛的形式交流和讨论培训。王平校长分析了我校教师快速发展规划的现状，并提出了相关要求。他提出要实事求是地对教师快速发展的需求进行分析和分类，并要求中层领导在研究区内教师快速发展相关文献的前提下，发挥教师快速发展的建筑师、教练和心理咨询师的作用。随后，与会者就我校的快速发展和本次培训的学习经验进行了交流和讨论。

最后，石业江书记指出，学校教师素质应与政治素质、人文素质、专业素质和身体健康相结合，深入贯彻教育局和体育局相关文件精神，将其内化为我们学校教师的文化核心，自觉塑造爱国、德才、礼貌、弘扬传承文化的教师。

虽然疫情是分开的，但是大家的学习热情并没有减弱。这种快速专业发展的研究科学地引导了学校创新和内涵的快速发展，教师的专业精神和专业素养也得到了新的提升。

一所学校的快速发展离不开一支优秀的教学团队和一支高素质的中层领导团队。新学期，我校老师将继续加强学习，做好学生的引路人，为学校走特色道路凝聚力量，为学校争取美好未来！