[本地]崂山区凤凰台小学迎接区研训中心教学调研

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6月11日上午，崂山研修中心董秋娟、卢凤瑞、栾冬霞来到凤凰台小学进行教学研究指导，帮助学校保持脉搏，帮助学校快速发展。

本次调查进行了中、英、理科课堂展示。

[语文课堂教学展第一期]

在这次教研活动中，凤凰台小学的老师教授了《小毛毛虫》一课，陈老师用活泼童趣的语言介绍了新课，激发了学生的学习兴趣。在识字过程中，采用集中识字的方法，通过套索引诱学生掌握写作。精读时，要结合生活实际、想象和各种形式的朗读来理解课文。通过对这门课的学习，孩子学会了每个人都有自己的事情要做，每件事都有自己的成长规律。只要他们不悲观，不失望，就能破釜沉舟。

教研人员董老师肯定了陈老师扎实的教学基础，也提出了文案深度挖掘的重要性。董老师指出，关注学生，尊重学生的主体地位，树立整体意识和单位意识，注意班级之间的梯度交接，是每一位教师应该努力的方向。作为新教师，积累经验，深入学习教材，积极提高自身的教育教学水平，是所有新教师努力的方向。

[第二部分英语课堂教学演示]

英语是袁平老师给我们带来的一剂良药，初三第二册第五单元你喜欢吃梨吗？a部分整合课程。袁先生的班风清新流畅，富有亲和力。他以去超市买水果为切入点，生动直观地带领学生进入学习情境。课程文案丰富，包括听力练习、单词学习、句子阅读、小组对话等。课程生动、简洁、有力、清晰，使学生理解顺畅、深入。袁老师与学生的互动自然和谐，激发了学生学习英语的兴趣。学生踊跃讨论和回答问题，积极参与教学活动，使多元混合的综合课堂丰富多彩。

课后，区教研人员卢凤瑞老师进行了一次课前回顾和专业素质指导。陆老师深入讲解了核心素养。在日常教学中，教师应注重培养学生的核心素养，不断提高学生的学习能力，将文化意识渗透到其中，不断激活学生的思维。陆老师要求我们要有目的感，利用好各个环节，学会运用语言。本次讲座活动在帮助新教师吸收教学经验和老教师不断更新教学理念方面起到了很好的作用。

[科学课堂教学演示第三阶段]

栾老师，老师，研究员，来学校指导理科教学。宋老师小昭精心准备了《神秘之星空》一课进行展示。宋老师的课有以下优点:注重学生资料的收集整理，让学生学会正确收集；注重学生合作学习，使学生小组合作学习有序有效；重视学生思维能力的培养，让学生逐步养成科学的思维习惯。

下课后，老师兼研究员栾老师发表了精彩的评论。首先，栾老师详细讨论了数据讨论课的课堂模式和重点，使我们的老师对数据讨论课的类型有了清晰的认识。其次，她谈到了教学目标对学生的实施。她特别强调要注意学生的反馈，要有对比教学。最后说了一下理科毕业班的考试。栾对学校的指导，消除了我们在教学上的困惑。展望未来，我们的科学团队成员充满信心。

“问渠那这么清楚吗？要有活水的来源。”这项研究活动为更好地在课堂上实施教学实践提供了坚实有效的地方指导。凤凰台小学将在区教研室的精心指导下，采取多种措施，实施教学常规，不断提高学校的教学质量。