教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知

本篇文章1639字，读完约4分钟

教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知

吉焦[2017]9号

各省、自治区、直辖市教育厅，新疆生产建设兵团教育局:

为认真贯彻党的十九大精神，提高义务教育学校整体管理水平，加快教育现代化，在总结各地实施《义务教育学校管理规范(试行)》实践经验的基础上，经过认真研究和修订，《义务教育学校管理规范》现正式发布。请根据当地情况遵循它。

《义务教育学校管理规范》是义务教育学校管理的基本要求，适用于我国所有义务教育学校。各地教育行政部门要高度重视，认真组织各义务教育学校按标准评教，认真落实“一校一案”，全面改善和加强义务教育学校管理，推进学校管理规范化、科学化，提高整体教育质量和水平，加快教育治理能力和水平的现代化。

教育和教育部

2017年12月4日

义务教育学校管理标准

为全面贯彻党的教育方针，促进义务教育学校(以下简称学校)不断提高办学能力和水平，逐步形成“规范引导、规范管理、内涵发展、富有特色”的良好局面，全面提高义务教育质量，促进教育公平，加快教育现代化，着力解决人民群众日益增长的改善生活需求和学校发展不足的不平衡问题。根据《教育法》、《义务教育法》和其他有关法律法规，

一、基本概念

(一)以教育为导向的全面发展

我们要全面贯彻党的教育方针，坚持为人民服务，坚持党的治国理政，坚持在新时期巩固和发展中国特色社会主义制度，坚持改革开放和社会主义现代化建设，把道德建设和育人作为根本任务，发展素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，全面提高德育、智育、体育和美育水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

(2)促进公平，提高质量

树立公平的教育观和正确的质量观，提高办学水平，加强学生认知、合作、创新和职业意识等关键能力的培养，面向每一个学生，教好每一个学生，切实保障学生平等受教育的权利。构建适合学生发展的课程，实施以学生发展为本的教学；加强教师队伍建设，提高教师整体素质；建立科学合理的评价体系，提高教育教学质量。

(3)和谐、美丽和活力

建设安全健康的学校基础设施，完善实用的安全健康管理体系，开展以生活技能、自我保健和自助技能为基础的安全健康教育。加强校园文化建设，创建安全、文明、和谐、优美的校园，为师生创造稳定、有序、和谐、充满活力的工作、学习和生活环境。

(4)依法治校的科学化

建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。落实办学自主权，增强校长依法科学治理的能力，充分发挥中小学党组织的政治核心和战斗堡垒作用，拓宽教师、学生、家长和社会参与学校治理的渠道，建立健全学校民主管理制度，构建学校、家庭和社区和谐合作关系，促进学校可持续发展。

二、基本内容

(包括:保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提高教育教学水平、营造和谐优美的环境、构建现代学校制度等。，22项管理任务和88项具体内容，详见清单)

三、实施要求

(一)本标准是学校管理的基本要求，适用于中国所有义务教育学校。针对全国不同地区的差异，各省、自治区、直辖市教育行政部门可根据本标准和当地情况提出具体实施意见，细化标准要求。在实施过程中，要因地制宜，分类指导，分步实施，逐步完善，从而促进地方学校提高自身的治理水平。

(二)本标准是义务教育学校工作的重要依据。各级教育行政部门和教师培训机构应将本标准作为校长和教师培训的重要内容，因地制宜地开展有针对性的培训，使校长和教师充分了解基本要求，掌握精神实质，指导具体工作。

(3)义务教育学校应以此标准作为学校治理的基本依据，加强标杆管理，整顿和完善，树立先进的治理理念，建立和完善各项管理制度，完善工作机制。校长和教师应当按照本标准规范管理、教育和教学行为，并落实标准的要求。

(四)教育督导部门应当按照本标准修订和完善义务教育学校督导评估指标体系和标准，按照标准进行评判和整改，开展督导评估工作，促进学校管理规范化、科学化，提高教育质量和水平。

[我想纠正错误]负责编辑:刘洋