张五常：经济科学只有三个公理

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出版社:今年是国际著名经济学家张五常教授发表《房客理论》50周年。为纪念《佃农理论》出版50周年，张五常教授近日向凤凰财经派出8个专栏，向读者详细追忆《佃农理论》出版的来龙去脉，阐释《佃农理论》在经济学上的重要创新和意义。每周二连载，连载8期，请注意。这篇文章是第三期。

第一期:先回顾佃农和流言

第二个问题:思想文章，传下来难懂又容易做

五十年的《佃农理论》，第三:超龄有技能的教师经常会遇到高人

1959年秋天，当我快24岁的时候，我进入洛杉矶攻读本科学位。十多年后，在我三十四岁的时候，西雅图华盛顿大学的经济系提拔我为正教授。我没有要求，但是一位老教授提出来了，所有其他正教授都同意了。34岁时成为正式教授比其他能被提升到这个职位的人年轻五到六岁。当我进入本科时，我已经超龄五六年了。一起，我挽救了十年。这让一些人认为我有一些非凡的技能。事实上没有。

能力不是非凡的，但机会是非凡的。虽然我在小学和中学的时候尝试过很多次，但是我的生活经历让我比我在美国的同学和同事更了解现实世界。第二次世界大战期间，我在广西很饿，每天都在荒山野岭跑步。在我八岁的时候，我对中国农民的经营有了深刻的了解。后来，我写了《佃农理论》的第八章，脑海里一个接一个浮现出广西农业的画面，这让我理解了我写论文时发现的亚洲农业数据。如果没有逃亡和饥荒的经历，《佃农理论》是不可能写成的。数字属于数字，事实属于事实。只有当他们被掌握了，他们才能发挥出彼此最好的一面。

我知道什么是饥荒，也知道贫困家庭的生活和感受。第二次世界大战后，我去了佛山的小学，但是我没有足够的衣服和食物。我不时听说我同学的家庭。回到香港后，虽然我不能学习，但我在街上和小巷里跑来跑去，我孩子的小玩意都很完美。自1953年以来，我就没有住过学校。我在父亲的店里工作了几年，也在一家工厂实习。这些经历实际上是学习经济学的一门重要课程。让我解释一下发生了什么事。

公共理性的经验科学可以事先推断出来

经济学是一门带有公理的实证科学。所有自然科学都是公共理性，但只有经济学才是社会科学中的公共理性。以社会科学史为例。因为它不是公开的理由，历史学家只能事后解释，但不能事先做出推论。我钦佩历史学家的知识，并从他们那里学到了很多东西，但他们不能提前确定地推断历史事实的发生。举个例子。1981年，我推断中国将走资本主义或市场经济的道路，这是事先推断和证实的，因为我使用的经济分析是公共理性。换句话说，因为它是公共理性，所以经济科学的事前推理和事后解释是一回事。例如，牛顿说过，当一个苹果离开树枝时，它会掉到地上。事前推断和事后解释是一回事。牛顿的物理学是公共理性。当然，这种科学只有在绝对错误的情况下才有可能，因为检验假设就是寻找错误，但希望是好的。

最简单地说，经济科学中只有三条公理。一是需求规律，二是成本概念，三是竞争的含义。我在20世纪70年代初在美国提出的金钱的例子今天已经在西方出名了。一张100美元的钞票将会消失在人行道上，经济学的推论是正确的。在所有的科学中，只有经济学能够事先推断出这种现象，或者事后解释它。考虑以下三点。首先，需求法则认为，如果没有公安人员在场，钞票消失的可能性更大，因为行人捡到的钞票价格会下降。第二，如果一个男人和一个漂亮的女人有约会，并且迫不及待，他买单的意愿就会下降，因为机会成本会上升。第三，如果路上有更多的行人，对这张钞票的竞争就会上升，这就是竞争的含义。

乍一看，上述三个公理基础是小题大做。然而，经济学有如此多的公理基础。1981年，我得出结论，中国改变市场经济道路的理论基础只有这么多。这里应该注意到，涉及生产的边际产品递减规律与消费需求规律是一样的。因此，在简化的最后，我在过去50年中写的无数关于中英文推理或解释的经济文章只是在上述三个简单公理的基础上来来去去的，但我花了几十年的心血才使上述理论得到普遍的简化。

将现实世界用作实验室是很重要的

这里的关键问题是，公共科学在取得成功之前必须得到实验室运作的支持。所有的自然科学都属于公共理性，从事自然科学的人必须不断地在实验室里学习。作为一门经验科学，经济实验室是现实世界。因此，原则上，从事经济解释或推理的人应该每天都在现实世界中运行。在我进入本科之前我一直这样做，在我获得博士后学位之后，我一直在跑来跑去观察。这解释了为什么虽然我直到24岁才进入本科学习经济学，但事实上，我作为一名教师掌握了这一技能，并向前迈进了一步。是的，只要你能记住更多的街头巷尾的经济现象，在学习理论之前，经济学可以在实验室里操作。自然科学应该一起研究。

几年前，我的两个朋友(弗农·史密斯和查尔斯·普罗特)提出了行为经济学，以自然科学为模型，利用代币和其他工具创建实验室，后来其中一人获得了诺贝尔奖。我没有跟进他们使用的方法，但世界总是如此复杂，简化的自制实验室并不代表真实的世界，所以不会有伟大的成就。众所周知，生物或化学等自然科学的实验室极其复杂，而经济科学的人工实验室必须大大简化。然而，世界总是如此复杂，实验室就在那里。只有通过大量观察，我们才能知道如何简化它。

我建议读者找机会阅读我当年写的《房客理论》。不管它是好是坏，是对是错，读者都会知道这部作品不可能是一个无知的天才写的。欧文.费希尔、保罗.萨缪尔森等人的博士论文无疑是天才之作，纯粹的理论，可能对世界一无所知。我的房客理论不是天才，但我不知道写它是不可能的。

学习的机会再好不过了

从1959年秋天我进入洛杉矶攻读本科学位到1965年秋天我搬到长滩教书，这六年是我一生中学得最快、最多的时间。当然，年龄过大的人知道这是最后一次努力学习的机会。在我读本科的时候，威廉·艾伦和沃伦·高比尔教给我的东西最多，而在我1961年进入研究生院之后，罗伯特·鲍德温、杰克·赫什利弗、卡尔·布鲁纳和阿尔门·阿尔希安教给我的东西最多。那时候，这六位先生在国际学术界并不出名。今天，网上的信息说他们都是著名的艺术家。

1967年，我来到了和日本一样出名的芝加哥大学著名的经济系。因为米尔顿·弗里德曼和乔治·斯蒂格勒停止了教授价格理论，那里的教学力量不如洛杉矶那么强大。不幸的是，后者的经济系在1964年开始削弱，这是由于伯特温和布鲁纳离开学校，转到其他大学。

许多朋友都同意我的观点，20世纪50年代和60年代是美国大学教育的黄金时代。第二次世界大战后，美国，如日本，到处繁荣。不幸的是，在20世纪70年代，学生们从反越南战争扩展到反权威和反教授，这导致了诸如计算文章和讨论期刊等无聊的事情。这个不幸的发展并没有影响到我，因为我是由我的老师和朋友维持的。尤其是20世纪70年代我在西雅图华盛顿大学的时候，系主任道格拉斯·诺斯给我的维护，以及约兰·巴泽尔等同事的帮助，让我觉得自己在思想发展方面受到了青睐。

当时，当我进入经济学本科时，我不想成为一名学者，但我想向1954年去世的父亲做个交代。教欧洲经济史的高比尔鼓励我去研究生院学习，跟随阿奇。他认为我有机会在学习上更进一步。当时我意识到石先生很关心我的学业发展，所以我会按照他的建议去做。

龚博士不得不等阿奇

1961年，我进入了研究所。我想获得硕士学位，所以我辞去了工作，回到香港为我的母亲服务。但当时阿奇恩访问了斯坦福大学，所以我选择了这个重要研究所的经济理论课程。这位老师来自哈佛，曾在哈萨克斯坦学习佛教。他主要教授阿尔弗雷德·马歇尔、约翰·希克斯、琼·罗宾逊和塞缪尔森的作品。他教得系统而清晰。他的教学方法是消化阅读材料中的困难章节，然后把它们吐给学生。我努力学习。包老师说我是他教过的最好的学生。

我在1962年获得了硕士学位，但我并不打算攻读博士学位，但阿尔钦不得不在斯坦福多呆一年，所以我转而攻读博士学位，以便听他的课。在1962年的秋天，为了等待阿奇，我专心听赫舒拉法的课。他主要教授费希尔和弗里德曼的作品。听着，因为你不能选修任何课程。试镜不是一种荣誉，但这种荣誉与当时的学生和老师无关。在我的课堂上，所有被原谅的问题和回答在我的同学中是生动的话题。每个人都知道是何老师鼓励我这么做的。何石没有告诉我，我是他教过的最好的学生，但仅仅几年后，他从西雅图给诺斯写了一封信，支持我晋升为正教授，把我比作费希尔！

当时，在洛杉矶大学的经济系，经济学博士在写论文之前需要参加四次笔试，其中最重要的是理论。所有选修科目都取得了好成绩，我有信心在1962年底通过这些笔试。然而，因为我在等待阿奇恩回到学校，我必须参加他的课，然后参加他的理论考试，所以我把四个笔试推迟了两年，直到1964年秋天才参加考试。这次延期是我在学校做的最好的事情之一。

1963年的秋天，我终于等到阿奇恩回到学校，当然我也赶去上他的课。一听，吓得魂飞魄散，因为我不明白老师在说什么。老师甲没有提供阅读清单。不管学生读什么或不读什么，他们只是在课堂上走来走去，自言自语。我的同学说他们明白，但我认为他们不明白。如果在听甲老师讲课之前，我没有在所有选修科目中名列前茅，我会对自己失望的。我总共听了阿诗达六个学期(何诗达也是)，也就是说，1965年秋天我调到长滩教书后，我还准时开车回学校听阿奇的课。我不知道甲老师在说什么，直到我听了他第三学期的讲座。我可以理解我很震惊，因为我意识到有一天我有机会达到他的水平。当教授谋生的意图始于那时。

布鲁纳是一位伟大的学者

我在加拿大大学还有一位老师。那是布鲁纳。布老师当时不喜欢我，也不认为我是一个可以制作的材料，但我在20世纪70年代初在西雅图收到他的一封信，说他读了我发表的文章，并称赞了我。后来，在旧金山的一次集会上，我做了一次演讲，突然我看到布先生坐在演讲厅的前排，面对着我，这让我几乎忘记了我的演讲。说完后，他和妻子走上前去和我握手。他的妻子说:我们仍然保留着你为我们拍的肖像照片。步老师说:斯蒂芬，你是个经济学家！我回答:老师，我努力学习！

布鲁纳是一位伟大的经济学家，认识他的人都不同意。不幸的是，今天互联网上提供的关于他的数据远远低估了他。布先生对推理逻辑的严格要求是我一生中唯一见过的。我在一篇英文文章中提到了他的伟大，在此，我再次希望以后学习的中国年轻人能多关注这个人。

学生们的吵闹声很有帮助

在洛杉矶的经济研究所，我有五六个学生是最好的选择。赫舒拉法曾经说过，他从未见过这么多高质量的学生聚在一起。他在哈佛和芝加哥教书，所以他应该是准确的。我们每天聚在一起，吵吵闹闹，都是学术话题，尤其是关于科学方法的话题。当弗里德曼在1953年发表他那篇关于经济科学方法的著名文章时，这个领域里有很多噪音。在这个话题上，有四个原因可以解释为什么那些日子增长的学生远远领先。首先，在1950年，阿奇恩发表了一篇关于自然淘汰的文章，这篇文章将在今天流传很长时间。这篇文章启发了弗里德曼的作品，但它远远优于佛罗多的。其次，我们几个同学喜欢讨论验证假设的话题，这是经济学的兴趣所在。第三，世界领先的逻辑大师卡尔纳普在大学哲学系教授本科生逻辑，其中科学验证方法是一个主题，所以学生们先去听，然后继续讨论。

第四，也许是最重要的，是布鲁纳的存在。他也上过卡尔纳普的课，但他知道的比我和其他学生多。后来，我在文章中使用了逻辑严密性，这受到了布先生的影响。更重要的是，课后我问了阿布先生一个问题，他回答得很简短，这对我产生了深远的影响。

费希尔的观点比凯恩斯的好

当时，我问凯恩斯主义储蓄和投资的平衡点是什么，我无法理解。布老师回答说:不要在事件之前或之后说，也不要在意意图或意图。有形投资和储蓄总是相等的，但无形投资和储蓄不是真实的，只能在平衡点相等。正如在市场中一样，有形的购买和销售总是相等的，但无形的需求和供应是有意为之的，只能在平衡点相等。布先生的话让我意识到经济学的平衡点并不真实。当时，我正在攻击费希尔的兴趣理论。如何看待他的投资和储蓄是一回事。他们只能从不同的角度来看。费希尔和凯恩斯不可能都是对的。后来，我接受了费希尔，放弃了凯因斯，但指出一些投资，如购买古书画，不会产生任何东西，也不会帮助工业就业。这样，凯恩斯学派的基础就严重错误了。

是的，有时候老师说得很随意，我会考虑几年。很遗憾，我没有机会告诉布先生，我最终认为费希尔比凯恩斯更好。我曾经问过布先生:你认为费希尔的利益理论怎么样？他回答说:这是一本非常好的书！出于这个原因，我一遍又一遍地重读费希尔，意识到凯恩斯学派出了什么问题。