[本地]山东省甲骨文特色学校验收组到长城路小学验收指导

本篇文章1576字，读完约4分钟

习近平总书记曾高度评价甲骨文的历史价值:“汉字是中国文化传承的象征。殷墟甲骨文距今三千多年，汉字结构三千多年没有变化。这种遗传才是真正的中国基因。2006年10月26日，山东省甲骨文特色学校创建评估小组专家代表团在青岛市教育局、城阳区教育体育局、城阳街教委办公室相关领导的陪同下，走访了城阳区城阳街长城路小学，对山东省甲骨文特色学校的创建进行评估验收。

穆家固魅力，谱汉字华章，长城路小学师生奉献了一场史无前例的家固文化盛宴。门口欢迎的是中国鼓队和舞蹈队，颜色是以前中国传下来的。鼓是精神的象征，舞蹈是力量的表现，激励组合，成为激励激励师生团结奋进的精神力量。

传世文化与甲骨文社会展区，古筝社、飞花岭、“小仓颉”、甲骨文绘画、甲骨文作品、读书交流等活动开展得淋漓尽致，展现了长城学子对甲骨文的热爱，提升了自己的文化素养，感受到了汉字的魅力，增强了民族自豪感。

长城路小学将甲骨文教学与学科教学巧妙结合，渗透文化，师生争当传承下来的文化传承人。

表盘设计是数学渗透甲骨文的代表作。看似冰冷的数字表盘，透过孩子的手，穿透了之前传承下来的中国独特文化甲骨文，顿时增添了一丝韵味。

《笔筒》是甲骨文在道德与法治历程中的代表作。笔筒是孩子学习和生活不可缺少的储物空间。他们需要学会整理自己的学习用品。甲骨文已经融入了孩子们的生活，潜移默化地影响了长城学子。

纸托盘、纸杯、相框的设计是综合实践课的工作。学生在动手制作过程中，对甲骨文的构成与汉字来源的联系有了更深入的了解。

书签是渗透甲骨文的中国题材作品之一。不言而喻，甲骨文通过探索识字和阅读的词源，极大地帮助了语文学科。

甲骨文剪纸和书法作品是渗透在书法课中的甲骨文作品。孩子们探索甲骨文剪纸和书写中文字的起源，了解祖先的造字规则，加深对以前流传下来的中国文化的理解和热爱，进一步激发自己的学习。

甲骨文贴在树叶上，树叶是大自然在秋天送给大地的礼物，成为孩子们手中神奇的汉字。

每个学生的作品背后都会形成一份研究性学习报告，真正实现了对甲骨文的研究，受到评审团专家的高度赞扬。

甲骨文书法教室有甲骨文篆刻区、甲骨文剪纸区、甲骨文书法区、甲骨文专业参考书展区。

甲骨文剪纸展区:十二生肖、百姓作品、巨幅剪纸作品，生动展现了学校甲骨文的文化特色。剪纸艺术与甲骨文文化的智慧碰撞，形象展现甲骨文的魅力。甲骨文案例、甲骨文书法词典、甲骨文普通词典、甲骨文专业书籍带来了巨大的文化力量。教师的粉笔、毛笔和篆刻作品让学生切身体会到甲骨文的传承和现代的深刻含义。

为了弘扬国粹，提高学生的综合素质，长城路小学将中国武术与千字文相结合，集学习中国文字和健身于一体，展示“国学千字文武术健美操”，动作整齐有力，千字文伴奏，魅力十足，给人以强烈的感染力。

在城阳区教育体育局的大力支持下，长城路小学投入专项资金改善校园文化环境，将甲骨文的特色融入其中，力求彰显其特色、布局合理、文明典雅，体现文化传承、奋发向上的精神。传承下来的文化、教育、文化的文化墙，校园中式的建筑风格，一个格局一个装饰，都展现了美术。甲骨文特色课程、围棋俱乐部等。都是展示甲骨文特色的课堂，培养学生的能力，陶冶学生的情操，传承中国经典，了解中国灿烂的文明，努力做一个优秀的中国少年。

学校根据《省内甲骨文字学校评选标准》，总结实践，收集资料，逐项整理，分卷归档，充实完善参评材料。长城路小学校长邱曙光做了题为《追寻文案之根，传承传承文化》的就业报告，介绍了甲骨文特色学校的创建和就业情况。评估小组通过查阅档案、师生讨论、校园环境、问卷调查、总结反馈等程序做出公平公正的判断。

近年来，长城路小学非常重视语言文案。未来，甲骨文这个古老而神秘的文案，将以甲骨文特色学校的建立为契机，继续焕发新的光彩和魅力，在创建甲骨文特色教育的道路上不断前进，不懈努力！